Producimos cambios que se pueden ver
RESULTADOS E IMPACTO
Nuestra trayectoria reúne proyectos de transformación escolar, formación docente, implementación digital y programas desarrollados con escuelas y organizaciones. Diseñamos, implementamos, medimos y mejoramos sobre la práctica.
>> IMPLEMENTACIÓN
>> APRENDIZAJE
>> CONTINUIDAD
>> CAPACIDAD INSTALADA
20 colegios. Un sistema común. Resultados que se pueden ver.
UNA TRANSFORMACIÓN A ESCALA
Nuestra trayectoria reúne proyectos de transformación escolar, formación docente, implementación digital y programas desarrollados con escuelas y organizaciones. Diseñamos, implementamos, medimos y mejoramos sobre la práctica.
Entre 2018 y 2023, el trabajo desarrollado en una red de 20 colegios de Andalucía permitió pasar de niveles desiguales y recorridos poco coordinados a una trayectoria bilingüe común, con currículo, formación docente, evaluación y seguimiento articulados.
Evolución registrada · 2018 → 2021
A2
23% → 95%
B1
51% → 92%
B2
32% → 55%
De niveles fragmentados a una trayectoria bilingüe.
currículo · formación docente · evaluación · seguimiento
El desafio institucional de trabajar por la excelencia
IMPLEMENTACIÓN ACTUAL
La transformación educativa necesita tiempo para observar, aprender, ajustar y convertir la mejora en capacidad de la propia escuela.
En Colegio Fuenllana, IBE trabaja en una reforma integral del plan de inglés de 1.º a 4.º de ESO, articulando currículo, formación docente, evaluación, recursos y seguimiento.
376
alumnas
60 horas
formación docente
2029
compromiso y continuidad
70%
Mejora de aprobados en todos los niveles
durante el primer año del plan
Más de 2.500 voluntarios formados
FORMACIÓN A ESCALA
Escalar no significa estandarizarlo todo: significa conservar una arquitectura común y adaptar el contexto donde hace falta.
En 2025, IBE implementó su formación pre-viaje con Cooperating Volunteers, alcanzando a más de 1.500 participantes y una tasa de finalización del 87%. El programa preparó a los voluntarios antes de llegar a destino, combinando formación intercultural, contexto y responsabilidad en terreno.
+2500
voluntarios
87%
finalización
100%
efectividad
1 modelo
transferible
Del aprendizaje a el diploma
COMPETENCIA GLOBAL
Una formación que el alumno puede completar, demostrar y acreditar mediante un Diploma de Global Competence emitido por IBE
Los estudiantes que completan el recorrido de Competencia Global desarrollan capacidades para analizar información, reconocer perspectivas, comunicarse entre diferencias, comprender interdependencias y convertir la reflexión en acción. El curso está diseñado en distintos formatos, desde programas semestrales hasta experiencias intensivas.
+300
diplomados
80%
satisfacción
100%
remoto
disponible
online
De identificar un problema a construir una respuesta
AULAS GLOBALES
IBE también desarrolla programas para problemas que hoy están entrando de lleno en la vida escolar: convivencia, presión de grupo, desinformación, polarización y discurso de odio.
ConvivenciaLab
PREVENCIÓN
Programa preventivo para 1.º de ESO, diseñado para trabajar percepción, juicio, presión de grupo, información y lenguaje antes de que el conflicto se consolide.
ConvivenciaLab fue seleccionado en B-Value 2026, programa impulsado por Fundación Ship2B y Fundación Banco Sabadell, y tiene prevista su implementación piloto en Colegio Fuenllana.
#BastaDeOdio
RECONSTRUIR EL DIÁLOGO
Un recorrido para comprender y desmontar los mecanismos que alimentan simplificación, desinformación, polarización y discurso de odio, recuperando espacio para el juicio, la perspectiva y el diálogo.
El curso está desarrollado y preparado para avanzar hacia un piloto multinacional en España y otros países de la Unión Europea cuando se cierre su financiación.
IBE convierte problemas emergentes en programas que pueden probarse, implementarse y seguir mejorándose.
IBE documenta alcance, formación, continuidad e implementación para entender cómo avanzan sus programas en contextos reales y construir una base de evidencia para seguir mejorándolos.
Lo que hacemos también se puede observar
EVIDENCIA
Medir para saber qué funciona y qué permanece
EVIDENCIA
La evidencia empieza por distinguir qué ocurrió, qué aprendieron los participantes, cómo funcionó la implementación y qué capacidad queda en la institución. Esa separación permite aprender del proceso y mejorar cada intervención.
participación
aprendizaje
implementación
evaluación
Quiénes participaron, cuánto avanzaron y qué completaron.
Qué comprendieron, produjeron o pueden hacer mejor.
Cómo funcionaron el programa, la formación, el acompañamiento y el seguimiento.
Qué herramientas, criterios y prácticas puede continuar utilizando la institución.
Evidencia para aprender, mejorar y sostener.
Convertir una intención educativa en resultados que se puedan ver
RESULTADOS E IMPACTO
Les dejamos aprendizaje, cambio en la práctica y capacidad instalada.
Diseñamos, implementamos, observamos y mejoramos junto a cada institución.
Dirección
Calle de los Relatores 1, Piso 6, Puerta C
Madrid, Madrid | 28012
Escuelas Globales
Cómo trabajamos
QUÉ HACEMOS